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年年高考，年年?duì)縿?dòng)人心。

出品 |電商報(bào)Pro作者 | 吳昕

年年高考，年年?duì)縿?dòng)人心

又到一年高考季。

這場(chǎng)大考在國(guó)人心中總有著特殊的意義。每年的6月7日、8日，全社會(huì)都圍繞著這件大事默默努力著。交警為趕趕時(shí)間的考生開(kāi)道，考場(chǎng)附近的居民默契調(diào)低了自己舉手投足的音量。有商家適時(shí)推出了支持考生的活動(dòng)，而忐忑期盼的家長(zhǎng)們?cè)诖箝T(mén)外等待。

根據(jù)教育部數(shù)據(jù)，今年全國(guó)有1291萬(wàn)考生報(bào)名參加高考，較去年增加了98萬(wàn)人，再創(chuàng)歷史新高。這意味著有千萬(wàn)家庭，心神正隨著考生蕩漾。

步入社會(huì)的人常在這天回憶起自己的學(xué)生生活、青蔥歲月。時(shí)代總是匆匆向前，一些重要的時(shí)刻是人們記憶的錨點(diǎn)，往后篇章在此展開(kāi)。

許多互聯(lián)網(wǎng)大佬的人生轉(zhuǎn)折，也發(fā)生在這一天。

2001年，18歲的張一鳴踏入考場(chǎng)。那時(shí)候，還沒(méi)人知道這個(gè)青澀的考生將在11年后推出今日頭條，15年后推出抖音，一步一步用爆款產(chǎn)品征服用戶，影響甚至改變幾個(gè)產(chǎn)業(yè)的格局、未來(lái)。

他自己都還沒(méi)做過(guò)創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)。他高中成績(jī)不錯(cuò)，被選中參加生物競(jìng)賽，對(duì)這個(gè)當(dāng)時(shí)火熱的專業(yè)燃起了興趣。他想在這一年報(bào)考生物學(xué)專業(yè)，在這條道路上試試自己的能力。

放榜那天，張一鳴如愿以償拿到了南開(kāi)大學(xué)的錄取通知書(shū)，但遺憾的是他心儀的生物學(xué)專業(yè)太過(guò)火熱，考生競(jìng)相填報(bào)的情況推高了錄取分?jǐn)?shù)線。張一鳴被調(diào)劑去了微電子專業(yè)。

現(xiàn)在大眾熟知的半導(dǎo)體正是微電子專業(yè)對(duì)口的內(nèi)容。作為電子學(xué)的分支學(xué)科，微電子專業(yè)以實(shí)現(xiàn)電路和系統(tǒng)的集成為目的，研究半導(dǎo)體等固體材料上構(gòu)成的微小化電路、系統(tǒng)。

但一心想學(xué)生物的張一鳴對(duì)于材料、工藝和電路設(shè)計(jì)提不起太多興致，開(kāi)學(xué)不過(guò)一個(gè)月，換方向的念頭就在他心里發(fā)芽。

“花兩個(gè)多小時(shí)，才做好一個(gè)正弦波信號(hào)發(fā)生器，還經(jīng)常不能發(fā)射?！?/strong>挫敗感讓張一鳴下定了決心。傳說(shuō)那時(shí)候，張一鳴蹲守在系主任辦公室門(mén)口，哀求批準(zhǔn)他轉(zhuǎn)個(gè)專業(yè)。

轉(zhuǎn)去哪里？這個(gè)問(wèn)題在日復(fù)一日的大學(xué)生活中，逐漸顯露出答案。

大二的時(shí)候，張一鳴的室友買了臺(tái)電腦主機(jī)，張一鳴則出資買了臺(tái)顯示器。設(shè)備湊成一對(duì)，兩個(gè)微電子專業(yè)的學(xué)生，開(kāi)始每天鉆研起編程。這太256兆內(nèi)存的電腦，這成為張一鳴的新興趣，他如愿以償轉(zhuǎn)入了軟件工程專業(yè)，又通過(guò)編程結(jié)識(shí)了許多新朋友。

值得一提的是，和他共買一臺(tái)電腦的人，名叫梁汝波，在張一鳴急流勇退后接棒了字節(jié)跳動(dòng)的CEO職位。

張一鳴與梁汝波相識(shí)于南開(kāi)宿舍，友誼在讀書(shū)擼串、插科打諢和共同興趣間沉淀，一直到畢業(yè)，兩個(gè)人都很清楚未來(lái)一定還會(huì)有交集。

但他們那時(shí)可能也沒(méi)想到，從工作到創(chuàng)業(yè)，再到世界排名靠前的獨(dú)角獸企業(yè)管理，兩個(gè)人的人生軌跡會(huì)不斷重疊。高考志愿填報(bào)的巧合促成了日后的相遇相知，最后發(fā)展成誰(shuí)也沒(méi)能料到的廣袤未來(lái)。

高考不是一條必經(jīng)路

也有人在高考這段時(shí)間里相對(duì)輕松自在。

比如張一鳴的龍巖老鄉(xiāng)王興。王興比張一鳴大了4歲，理論上他會(huì)在1997年參加那一屆高考。但成績(jī)格外優(yōu)異的王興憑借奧賽金牌，早就穩(wěn)穩(wěn)拿下這年的清華特招名額。

同學(xué)在考場(chǎng)奮筆疾書(shū)時(shí)，王興在盤(pán)算著去清華后要跟姐姐去哪吃點(diǎn)好的——他的姐姐已在1995年考入清華。姐弟在最高學(xué)府相遇，傳為當(dāng)時(shí)龍巖一樁美談。

王興入校時(shí)，正值中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)浪潮興起的前夕。他在清華校園里廣泛參加著社團(tuán)活動(dòng)，找尋人生的意義。曾經(jīng)只知道苦讀的學(xué)霸如蛟游入海，忽然在大千景象前震撼于世界的絢麗多元。

第一年的期末考試，王興成績(jī)?nèi)嗟箶?shù)第五。他的死黨，也是他的下鋪兄弟王慧文拿了倒數(shù)第三。

在精英薈萃的互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，能夠通過(guò)奧賽保送清北的大佬其實(shí)不少。如今拼多多的掌門(mén)人陳磊、搜狗的創(chuàng)始人王小川，都憑借國(guó)際奧林匹克競(jìng)賽的金牌鎖定了未來(lái)幾年的人生方向。

巧合的是，王小川與陳磊還是當(dāng)年的隊(duì)友，1996年在匈牙利舉辦的國(guó)際奧林匹克競(jìng)賽上，四名中國(guó)隊(duì)員聯(lián)手捧回了第一塊團(tuán)體金牌。

相比于同齡人，他們更早開(kāi)始接觸到當(dāng)時(shí)還算稀罕物的計(jì)算機(jī)，也更早明了自己的興趣和未來(lái)方向。

當(dāng)然，他們也可能更遲、更放肆地迎來(lái)青春的叛逆期：王小川在入學(xué)第一年的期末考試?yán)锿瑯用械箶?shù)。追喜歡的女孩，玩喜歡的游戲，想要把前些年寒窗苦讀錯(cuò)過(guò)的青春時(shí)光彌補(bǔ)回來(lái)。

人面對(duì)環(huán)境的巨大轉(zhuǎn)變時(shí)，總會(huì)錯(cuò)愕于變化，一時(shí)分不清自己的方向意義。但人生不止有往前走一條路，有時(shí)候看似曲折的經(jīng)歷、嘗試，也許會(huì)通往更適合自己的人生。

王小川在宿舍玩電腦的時(shí)候，一個(gè)名叫陳一舟的年輕人推門(mén)而入，邀請(qǐng)他加入創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，擔(dān)任技術(shù)總監(jiān)。王興和王慧文在社團(tuán)活動(dòng)中消磨的時(shí)光，一定程度上促成了日后校內(nèi)網(wǎng)的誕生。

夢(mèng)開(kāi)始的時(shí)刻，往往讓人意想不到。

每一條路都通往未來(lái)

清北的大佬往事或許太高入云端，不容易取得大多數(shù)人的共鳴。

快手兩位創(chuàng)始人的高考故事，也許能展現(xiàn)世界可能性的奇妙。

宿華來(lái)自湘西土家族苗族自治州下面一個(gè)小鎮(zhèn)。土家山寨長(zhǎng)大的小孩，很早就展露出自己的天賦。他一路過(guò)關(guān)斬將，升入清華，然后接著讀完了碩士博士。從小鄉(xiāng)村到五道口再到加州硅谷，幾乎活成了學(xué)霸的模板。

快手另一位創(chuàng)始人是程一笑，東北大學(xué)畢業(yè)，沒(méi)有繼續(xù)深造，但憑借軟件專業(yè)的學(xué)歷成功進(jìn)入了惠普，隨即又跳槽到了人人網(wǎng)擔(dān)任軟件開(kāi)發(fā)師。雖然也是人中龍鳳，但相比宿華的璀璨學(xué)歷，總是遜色了幾籌。

兩個(gè)人都想著要?jiǎng)?chuàng)業(yè)。

宿華創(chuàng)業(yè)失敗了32次，全部以失敗告終。失敗得太多，以至于麻木到失去了創(chuàng)業(yè)信心，只好回頭加入大公司的懷抱，在百度蜂巢系統(tǒng)擔(dān)任核心工程師。

程一笑的創(chuàng)業(yè)起初還算順暢，一個(gè)名為“快手GIF”的工具類應(yīng)用，在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代逐漸嶄露頭角。

但工具類應(yīng)用要繼續(xù)做大并不容易，變現(xiàn)困難、融資困難， 晨興資本的張斐牽了條線，把宿華和程一笑拉到了同一個(gè)飯局。

結(jié)果兩個(gè)人一見(jiàn)如故，從飯店聊到酒店，從晚上7點(diǎn)一直聊到了凌晨3點(diǎn)。地上啤酒瓶散落著，開(kāi)發(fā)一款短視頻應(yīng)用的想法在這一夜暢聊中逐漸成型。

后面的故事不必贅述，而這次相遇證明，人與人的相逢、聯(lián)結(jié)不是曾經(jīng)的某一場(chǎng)考試可以預(yù)估、定義，世界充滿了不被預(yù)測(cè)的可能性。

這兩天，有千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)子一同擠在考場(chǎng)里，努力用筆尖書(shū)寫(xiě)著自己的命運(yùn)。但從更長(zhǎng)久的時(shí)間尺度來(lái)看，高考只是暫時(shí)決定了考生未來(lái)4年的去向。

再遠(yuǎn)的路途依然需要人一步步走過(guò)，能走到哪里，走得是緩是急，都沒(méi)有定論。

千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋是一種解讀高考的方式。即便是中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的巨星們光芒萬(wàn)丈的背后，往往共同經(jīng)歷過(guò)高考這場(chǎng)中國(guó)學(xué)生命運(yùn)的分水嶺。

但對(duì)于這些如雷貫耳的創(chuàng)業(yè)家、技術(shù)大牛、商業(yè)奇才來(lái)說(shuō)，更多重要的時(shí)刻，來(lái)自日常的積累，來(lái)自某刻的靈光乍現(xiàn)，來(lái)自整個(gè)時(shí)代的滾滾大勢(shì)。

年輕的考生站在高考的十字路口，肩負(fù)著沉甸甸的期望和夢(mèng)想。未來(lái)某一天他們回望時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)初很艱難的關(guān)隘，可能只是一座小土丘。人生不會(huì)缺乏經(jīng)歷，總會(huì)走到平原，路過(guò)大川，看見(jiàn)更廣袤的天地。

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