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如何在幼兒園教學(xué)中傳承中華傳統(tǒng)美德心得體會(huì)_如何在幼兒園教學(xué)中傳承中華傳統(tǒng)美德|環(huán)球?qū)崟r(shí)

發(fā)布時(shí)間：2023-04-26 01:58:34 文章來源：互聯(lián)網(wǎng)

1、論文：淺談如何對幼兒進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育【摘要】中華傳統(tǒng)美德教育，是我園承擔(dān)的一項(xiàng)國家級科研課題

1、論文：淺談如何對幼兒進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育【摘要】中華傳統(tǒng)美德教育，是我園承擔(dān)的一項(xiàng)國家級科研課題，筆者作為“中華傳統(tǒng)美德教育”的第一批實(shí)驗(yàn)教師，立足本園的實(shí)際情況，根據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)中的目標(biāo)要求和指導(dǎo)要點(diǎn)，將傳統(tǒng)美德教育通過多種途徑滲透到日常教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，從而加強(qiáng)對幼兒全面素質(zhì)的培養(yǎng)。

2、【關(guān)鍵詞】傳統(tǒng)美德教育、幼兒、途徑、素質(zhì)教育中華傳統(tǒng)美德教育是幼兒園教育的主要內(nèi)容之一，我園被確定為中華傳統(tǒng)美德教育實(shí)驗(yàn)單位以來，根據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域教學(xué)要求，將傳統(tǒng)美德教育滲透到日常教學(xué)活動(dòng)中。

(資料圖)

3、一、加強(qiáng)幼兒中華傳統(tǒng)美德教育的重要意義中華民族具有悠久的文化歷史和優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，5 千年的厚重積淀為炎黃子孫提供了寶貴的精神食糧，中華傳統(tǒng)美德為培育出一代代高素質(zhì)的人才起著不可磨滅的作用。

4、針對當(dāng)今社會(huì)存在的獨(dú)生子女嬌慣行為，家長比較重視幼兒的智力發(fā)展和身體健康情況，有時(shí)往往忽略對幼兒進(jìn)行德育教育。

5、所以，對幼兒進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的品德行為習(xí)慣，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒道德品質(zhì)的行為意識，這對我國現(xiàn)代化建設(shè)起到了強(qiáng)而有力的促進(jìn)作用。

6、二、對幼兒進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育的途徑針對幼兒期幼兒的年齡特點(diǎn)，對幼兒實(shí)施中華傳統(tǒng)美德教育要掌握一定的方法，歷史中的小故事情節(jié)簡單生動(dòng)，有人有事，道理清楚明白，教師在選擇教育題材時(shí)應(yīng)注意內(nèi)容要淺顯、生動(dòng)、有趣，不追求歷史的系統(tǒng)性和完整性，以便幼兒理解和接受，盡可能地簡化時(shí)代、背景及地名、人名等等。

7、（一）通過各領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)加強(qiáng)幼兒中華傳統(tǒng)美德教育在語言領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)中，主要通過講述歷史小故事，對幼兒進(jìn)行教育，讓幼兒在聽聽、看看、講講的活動(dòng)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和道德行為，使幼兒在各類傳統(tǒng)精神中得啟示。

8、智勇雙全的楊子榮多次率領(lǐng)偵察排打入匪巢。

9、烈女標(biāo)芳牡丹江，八位女英烈為祖國的獨(dú)立和民族的解放獻(xiàn)出了寶貴而又年輕的生命。

10、孔子的“三人行必有我?guī)熝伞币环矫骟w現(xiàn)了孔子的謙虛態(tài)度，同時(shí)也很容易看出這里對尊師重教的態(tài)度體現(xiàn)，“黃香扇枕”“緹縈救父”是孝敬父母的典范，同現(xiàn)代孩子跟爸爸媽媽耍嬌，和父母對幼兒的溺愛形成了鮮明的對比。

11、“司馬光砸缸”體現(xiàn)了少年兒童機(jī)智勇敢的精神，“聞雞起舞”體現(xiàn)了勤奮好學(xué)的刻苦精神。

12、 2、在音樂和健康教學(xué)活動(dòng)中，可根據(jù)傳統(tǒng)美德教育的情節(jié)內(nèi)容，改編成游戲。

13、如學(xué)習(xí)《岳飛精忠報(bào)國》的同時(shí)，可引導(dǎo)幼兒加強(qiáng)身體訓(xùn)練，讓幼兒進(jìn)行《中國功夫》的表演，這樣幼兒心里即會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的責(zé)任感和對祖國熱愛的情感，而在體育活動(dòng)中可以讓幼兒向那些英勇善戰(zhàn)的英雄人物學(xué) 習(xí)，為幼兒設(shè)置模仿游戲，使幼兒置身于故事之中，更進(jìn)一步加強(qiáng)了幼兒對英雄人物民族氣節(jié)的理解。

14、 3、在社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)中，可以通過節(jié)日慶祝，對幼兒進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育。

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